導語
建筑業要走出一條具有核心競爭力、資源集約、環境友好的可持續發展之路，需要在科技進步的引領下，以新型建筑工業化為核心，以信息化手段為有效支撐，對建筑業全產業鏈進行更新、改造和升級。因此，由數字化引領的智能建造方式將顛覆傳統建造，智能建造專業的建設勢在必行。
北京建筑大學作為國內第二批獲批開設“智能建造”專業的院校，緊盯行業發展形勢，迎合行業發展需求，動態革新智能建造專業人才培養方案，助力建筑業升級轉型。年輕的專業，未來可期！
建筑老牌院校 百年建設為國家輸送骨干人才
北京建筑大學是一所具有鮮明建筑特色、以工為主的多科型大學，學校源于1907年成立的京師初等工業學堂，1936年增設土木工程科，后歷經百年發展于2013年更名為北京建筑大學。百余年來，北京建筑大學為國家培養了7萬多名優秀畢業生，他們參與了北京重大城市建設工程，是國家和首都城市建設系統的骨干力量。
▲北京建筑大學
培養新型復合人才 需要新專業與新型培養模式
隨著人工智能、大數據、云計算等新興科技為代表的第四次工業革命的來臨，作為建筑特色龍頭院校之一的北京建筑大學積極應對新技術驅動下的行業變革對建設工程技術人員的新需求，致力于培養新時代符合行業需求的數字化建設人才。
“我們基于行業的發展變革情況，對市場人才需求空間進行了大量的調研和研討工作，我們覺得建筑行業對于智能建造專業人才的需求是非常巨大的。2017年，同濟大學率先向教育部提出申請并獲批‘智能建造’專業，隨后，我校在2019年作為第二批申請院校成功獲批‘智能建造’專業，這也是國家教育主管部門對我校人才培養能力的認可，我們也有信心去做好！”土木與交通工程學院智能建造系侯敬峰主任談到學院智能建造專業的起源時這樣講到。
▲土木與交通工程學院智能建造系 侯敬峰主任
智能建造專業依托于土木工程專業，是從土木工程專業里面開辟出的新工科專業。智能建造專業以土木與交通工程學院為開設單位，聯合電氣與信息工程學院、經濟與管理工程學院、測繪與城市空間信息學院、機電與車輛工程學院等骨干力量，進行跨學院、跨學科交叉人才培養。
學生入校后實行專業導師制，由知名教授擔任導師，全面指導學生學習和課外科研活動，培養適應國家建設需求、具備智能建造工業化及信息化相關的現代應用技術能力的創新實踐型高級建設工程技術人才。
人才培養更深與更寬的兩面性 立足現在著眼未來
當前，以國家新發展理念為驅動，中國建造向以工業化、信息化、智能化為基礎的綠色建造轉型已成為必然。新技術撲面而來，土木類專業也在進行著前所未有的變革，那么為什么還要單獨設立智能建造專業呢？
針對這個問題，侯主任給我們作了解答?！爸悄芙ㄔ鞂I雖然源于土木工程專業，但是相比而言其專業人才培養口徑更寬、更新，智能建造專業不僅保留了傳統土木工程專業的知識內容，同時又融合了電氣、信息技術等專業的基礎知識，這樣我們培養出來的學生，知識基礎更為寬泛，對于建筑行業信息化、智能化升級轉型的適應性、可擴展性也更強。”
“土木工程專業自身的知識更新并不能夠解決跨專業的問題，行業發展的步伐、知識更新的速度更快，新技術對傳統行業的影響也很大。我們要設立跨專業、跨學科的智能建造專業，實際是給出了土建類專業未來方向的接口，未來的工程師一定是終身學習的工程師，智能建造專業提供給學生一個專業知識接口，通過這樣一個接口，未來工作以后可以很輕松地在智能建造某一領域內深耕學習?？傮w來講，土木工程專業更深，而智能建造專業學生的知識可拓展性更強?！?/span>
人才培養方案常態化動態改革 智能建造實驗室提供物質基礎
北京建筑大學圍繞辦學定位和人才培養目標，堅持“以學生為中心”的教育教學理念，積極推進智能建造專業人才培養方案的常態化動態改革，人才培養方案、教學大綱等的每次修訂都與行業企業專家進行深入研討，對于智能建造專業學生的實踐教學環節，學院也與廣聯達科技股份有限公司（以下簡稱“廣聯達”）等行業內代表新科技發展方向的龍頭企業進行深入交流，以行業需求為根源進行專業人才的培養工作。
2019年，學院與廣聯達合作，基于BIM、物聯網、大數據、人工智能等高新技術打造高水平智能建造實驗室，充分體現智能建造專業的高科技人才培養定位及北京建筑大學的專業建設特色。
智能建造實驗室主要功能包括從設計到施工再到運維的建筑工程全生命周期的BIM應用技能實訓、以虛擬仿真為技術依托的形象生動的專業基礎知識教學與建造過程模擬、裝配式建筑教學、智慧工地項目管理教學等。
▲ 智能建造實驗室
?全生命周期BIM理論知識及實訓教學
搭建BIM教學實驗與實訓平臺，以國內真實BIM工程案例為基礎，指導學生在項目全過程中模擬參與各方進行基于BIM的工程綜合集中管理、應用，輔助學生理解BIM規范的制定、管理體系的建立，以及多參與方的BIM應用管控技巧，為學生整體理解BIM技術在工程項目中的應用提供了完整的交互環境。
▲BIM技術在工程各環節的應用
?虛擬仿真教學與建造過程模擬實驗
建立針對智能建造、土木工程專業的生產實習虛擬教學系統和實際工程實習的素材庫，通過在虛擬系統中進行多個實際工地的現場實習鍛煉，使學生通過虛擬現實技術更高效地學習實際工程的建造過程。同時，采用這種實習方式，可以大量縮短傳統教學的工地實習時間，節約實習開支，規避長時間實習過程中的安全風險，使學生生產實習的效果更好、更高效、更安全。
▲虛擬實習教學系統
?裝配式建筑教學
以裝配式工作過程為基礎，以BIM技術、信息化技術及虛擬仿真技術為載體，集教學與實操為一體，滿足設計、生產、施工崗位需求，實現裝配式建筑專業全產業鏈與人才需求鏈的有效對接。
▲裝配式建筑教學設備與系統
?BIM+智慧工地管理教學
BIM+智慧工地平臺探索人工智能在建筑施工領域的應用，聚焦施工企業現場管理，緊緊圍繞人、機、料、法、環等關鍵要素，綜合運用BIM等軟硬件信息技術，與施工生產過程相融合，為智能建造專業學生呈現工地的數字化、精細化、智慧化生產和管理。
▲BIM+智慧工地平臺
“我們的智能建造實驗室為智能建造專業人才培養的質量保障提供了根本的物質基礎。實驗室現在已經面向智能建造專業學生開展了專業認知和BIM建模等實訓活動，效果較好。在疫情防控期間，我們和廣聯達合作利用虛擬教學系統開展了線上的生產實習，根據學生反饋，實習效果非常好，遠遠超過預期。智能建造實驗室具有一定的可拓展性，會根據行業最新科技發展動態不斷優化建設，目前已完成勞務管理系統建設，邁出了‘人、機、料、法、環’生產要素在智能建造過程中‘人’的因素初步研究與探索。未來的智能建造實驗室肯定會在智能建造專業培養中發揮重要的作用?！焙钪魅谓榻B到。
▲BIM+智慧工地數據決策系統
歷經時間的檢驗 “金專業”必將歷久彌新
北京建筑大學作為全國建筑類院校中的特色龍頭院校，以培養實踐創新型人才為使命，時刻關注建筑行業發展動態，結合行業發展需求，正在一步一腳印地前行，打造國內一流的智能建造“金專業”。
“學校智能建造專業從2019年開始招生，專業培養效果和學生就業發展情況還需要經過一段時間的檢驗。我們當前所要做的工作就是踏踏實實地把人才培養好，盡我們最大的努力讓這些學生有強烈的專業獲得感，讓他們有更強的行業適應能力。”
“高校本身的使命就是為國家、為行業培養技術人才，國家建設技術革新的速度發展到需要重新定義傳統的土木工程專業時，可能最終土木工程專業和智能建造專業會殊途同歸。國家規劃到2035年全面實現建筑業工業化的目標，那么我覺得智能建造專業至少在二三十年的銜接期里面，價值是能夠充分體現的?！焙钪魅螌ξ磥碇悄芙ㄔ鞂I的發展充滿了期待。
“雖然年輕，但未來可期！這也是智能建造專業的迷人之處，就是你可能無法想象它未來會發展到什么程度，就像十年前我們無法想象各種智能家居、智能設備在我們現代生活中隨處可見一樣。智能建造專業的學生會以專業者的身份，在我們國家建筑行業向數字化方向發展的初期就參與其中去貢獻自己的力量。我覺得這是一件幸福的事情，會很有成就感?！?/span>
